Детский сад №101 «Щелкунчик» города Набережные Челны

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Набережные Челны «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития воспитанников №101 «Щелкунчик».           В МАДОУ «Детский сад №101 «Щелкунчик» 284 воспитанника.  Функционирует 11 общеразвивающих групп.  Из них: 3 английские группы с погружением в языковую среду; 3 профильные группы  (ранняя профориентация дошкольников по профессиям автогиганта КАМАЗ).

Заведующий  дошкольным образовательным учреждением 

        Салахова Ирина Ромуальдовна.

        Образование высшее.  Общий педагогический стаж работы 32 года. Из них:

  • 19 лет в должности воспитатель. Победитель городского конкурса “Воспитатель года 2005” в номинации “Педагогическое мастерство”.  Награждена Почетной грамотой Управления образования города Набережные Челны2003г.

  • 4 года в должности старший воспитатель.  Автор методических разработок: план работы в летний оздоровительный период «Здравствуй, лето!», «Коррекционная работа в ДОУ». Награждена Почетной грамотой Управления образования города Набережные Челны 2011г.

  • 9 лет – руководитель МАДОУ  «Детский сад №101 №Щелкунчик». Руководитель методической разработки «Воспитание патриотических чувств и привитие любви к родному краю посредством проектной деятельности», руководитель методической разработки по ранней профориентации дошкольников «На КАМАЗ бы я пошел». Удостоена доски почета работников образования города Набережные Челны 2018г.

Учредитель: Исполнительный комитет муниципального образования город Набережные Челны. Дата основания учреждения: 30.12.1975года. В 2011 году проведен капитальный ремонт здания. Так как детский сад назван именем сказочного героя «Щелкунчик», весь внутренний интерьер оформлен в дворцовом стиле.

Коллектив дошкольного образовательного учреждения насчитывает 24 педагога. Все педагоги имеют высшее образование по профилю деятельности. 9 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 12 педагогов  имеют первую квалификационную категорию, 3 педагога – молодые специалисты.

        МАДОУ “Детский сад №101 “Щелкунчик” с 23.11.2016 года является базовой площадкой  ИРО (Институт развития образования Республики Татарстан) , приказ № под – 2259/16. Методическая тема  базовой площадки  - «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников посредством проектной деятельности».

       Определяя тему, мы исходили  из того, что проблема нравственно-патриотического воспитания на современном этапе актуальна и сложна. Патриотическое воспитание можно назвать одним из самых сложных направлений в работе с дошкольниками и их родителями. Это обусловлено особенностями дошкольного возраста, многоаспектностью понятия «патриотизм» в современном мире, а также отсутствием концепции, теоретических и методических разработок.

      Результатом деятельности нашей базовой площадки стала методическая разработка «Воспитание патриотических чувств и привитие любви к родному краю посредством проектной деятельности».

       Сегодняшние родители – это дети, которые были рождены в 90 – е годы 20 века. Когда понятие патриотизм  было практически забыто. Бабушки и дедушки сегодняшних дошкольников не застали военного времени. Поэтому, воспитание патриотических чувств и привитие любви к родному краю, в нашем детском саду, начинается с семьи. А  проектная деятельность, лучшая форма работы,  которая успешно решает данную задачу, позволяет достичь конкретных результатов за короткий период, так как его подготовка и реализация обеспечивает активное участие детей, родителей и педагогов.

       В рамках проекта, традиционным стало мероприятие –

«Поклон Вам низкий  - Ветераны!» 

Цель: формирование у родителей и детей чувства уважения к традициям нашей страны, отношение ко Дню Победы, как к героическому подвигу   народа в Великой Отечественной Войне, почитания старшего поколения, бережного отношения к памяти прошлого.

Задачи:

- поднимать престиж семьи, ее традиции, приобщать родителей и детей к истории;

-повышать уровень педагогической, коммуникативной культуры родителей, их заинтересованности в патриотическом воспитании детей;

- обогащать социальный опыт;

- формировать общечеловеческие ценности и устои (любовь к ближнему, уважение к традициям, понимание добра и зла, уважительное отношение к старшему поколению;

- формировать любовь к родине, уважение к Российской армии и солдату;

-расширять представление родителей и детей  о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны через различные виды деятельности;

- воспитывать эмоционально положительное, действенное отношение к воинам, которое выражалось бы в желании подражать им в смелости, бесстрашии, стремлении быть похожими на них;

- воспитывать традиции преемственности поколений в духе патриотизма.

           В подготовке и проведении данного мероприятия активное участие принимают педагоги, воспитанники, их родители, бабушки и дедушки, школьники, студенты, приглашаются СМИ, как правило, общее количество задействованных и принявших участие – превышает 200 человек.     

      Замирает сердце, когда, со слезами на глазах, произносят слова благодарности, люди, познавшие тяготы Войны. Слезы на глазах у всех присутствующих в зале: у родителей, у детей.  Слезы благодарности за возможность радоваться каждому дню, мирному небу, улыбаться солнцу. Слезы от чистого сердца, с осознанием того, что эти люди сделали для нас, живущих ныне. Слезы восторга безграничному мужеству и отваге.

Отгремела Война, уже давней историей стала,

Но, никак, не отпустит тревожную память бойца.

От фугасов и мин, мы очистили наши кварталы,

Но, какой же сапер разминирует наши сердца?

Было страшно порою – верьте!

Было холодно, трудно – верьте!

Но и самое главное – верьте!

Мы добыли стране бессмертье!

 Результатом данного мероприятия является высокий уровень коммуникативной культуры родителей, их заинтересованность в патриотическом воспитании и развитии детей. Почитание старшего поколения родителями и детьми, формирование бережного отношения к памяти прошлого.

Ай, да каша! Вкуснотища!

Прямо с печки, да с дымком!

Кто хоть попробует разочек,

Все ему будет нипочем!

       Сегодня каша всем, да с горкой,

       Миг – ложки в донышко стучат.

       Все: и взрослые, и дети

       За добавкою спешат!

Вот такой вот, каше с печки

Прадед мой, всегда был рад

Говорил: - «Не страшны солдату пушки,

Если кашей сыт солдат!"

          Раз сил солдатам придавала,

          Поднимала на врага!

          Значит, победить фашистов,

          Каша, тоже, помогла?!

                                              (Хасанова Резеда 6 лет, воспитанница МАДОУ №101 «Щелкунчик»)

В истории мы оставляем след

          Получило путевку в жизнь мероприятие «В истории мы оставляем след». Оно вошло в методическую разработку и проводится в детском саду ежегодно. Стимулом послужило следующее:

каждому человеку необходимо знать родную природу, историю и культуру народа, к которому он принадлежит, свое место в окружающем мире. Но и этого мало. Чтобы быть уверенным, что детям и внукам будет хорошо в будущем, надо уметь уважать себя и учить этому других. Если целостность этого процесса нарушится, будут потеряны ориентиры развития, разрушаться связи между поколениями. Россия многонациональная страна. А культура, традиции, язык народов, проживающих в ней, являются достоянием России.

          Цель мероприятия «В истории мы оставляем след»: сохранение связи между поколениями, передача юному поколению культуры, языка, традиций народа.

  Задачи: - показать, как сохраняются и передаются традиции народа в семье;

                - воспитывать в душе каждого ребенка любознательность, чувство красоты, чувство любви и привязанности к своей семье, к родному дому, к своему народу, его обычаям, традициям;

                -воспитывать чувство гордости за свой народ.

         Наш город, Набережные Челны, многонациональный. Детский сад посещают русские, татары, башкиры, армяне, чуваши, марийцы, удмурты, поэтому, конкурс «В истории мы оставляем след» затрагивает разные культуры. 2019 год был посвящен культуре и быту татарского народа.

          Как правило, участие принимают 4-5 семей. В подготовке и проведении мероприятия задействовано более пятидесяти человек (дети, родители, бабушки, дедушки, педагоги, ученики и учителя школы, сотрудничающей с детским садом по преемственности, работники культуры, СМИ).

           Патриотическое воспитание имеет множество граней. Это ежедневный процесс, который складывается из мельчайших крупинок. Когда мы приглашаем детей к столу на завтрак, педагог говорит, что первые сядут девочки, а мальчики, как настоящие солдаты и защитники должны пропустить их вперед; обращаясь с просьбой подмести дорожки и площадку, мы говорим том, что это наш сад, и он должен быть чистым, мы должны гордиться им. Поливая цветы, мы учим детей видеть красоту и дошкольники понимают, что наш сад и наш город станут самыми красивыми. Любая работа должна нести заряд эмоциональности, вызывать желание лично участвовать в приумножении красоты города, края, земли и богатства своей родины.

         В нашем детском саду «Щелкунчик» ежегодно стартует проект

«Войди в природу другом».

В подготовке и проведении мероприятия задействовано более четырехсот человек: воспитанники - 284 ребенка с трех до семи лет, родители, бабушки, дедушки, педагоги, ученики, студенты.

Цель проекта: сохранить привязанность к земле дедов и прадедов, как один из важнейших источников патриотизма, любви к Родине.

Задачи: - развить у детей способности воспринимать и глубоко чувствовать прекрасное в окружающей действительности, способности передавать ощущения, вызванные общением с природой;

-формировать осознанное отношение к своему вкладу в сохранение природы родного города;

- воспитывать понимание того, что сохранение природы, это ежедневный труд.

Проект включает разделы: трудовой десант «Изготовлению кормушек»

Выводы:

- в ходе проведенной работы дети, родители, приобрели ответственность за то, что делают;

- научились понимать значимость своего участия в акциях, приносящих пользу окружающей природе;

- сформировались добрые чувства и бережное отношение к природе, растениям, которые обычно воспринимаются детьми как не живые, потому, что не передвигаются;

-самое главное, мы смогли посеять маленькие зерна патриотизма, которые смогут прорастать в дальнейшем в сознании и поведении ребенка. Тот, кто знает о своей родине, умеет трудиться для ее процветания, тот не сможет не полюбить ее, сможет сделать родную сторону лучше и если надо, то и защитит ее.

«Гражданское мужество»
  1. Если бы в Вашу организацию приехал профильный министр (образования, культуры), и задал Вам вопрос:

«В чем конкретно нужно содействие Вашей организации от министерства?»

Что бы вы ответили?

       Мы бы ответили: - «Спасибо за оказанное внимание. Благодаря нашему учредителю Исполнительному комитету Муниципального образования город Набережные Челны, детский сад №101 «Щелкунчик» обеспечен всем необходимым для успешного решения поставленных перед нами задач, для качественной реализации воспитательно – образовательного процесса.

 

  1. Если бы у Вас была возможность предложить один закон, который примут депутаты, что бы Вы написали в этом законе?

      Половину денег, которые тратятся на надзорные органы, контролирующие работу дошкольных учреждений (проверяют не только выполнение закона, но и правильно расставленные запятые в локальных актах) направить на воспитание нашей молодежи. Открыть бесплатные спортивные школы, дома детского творчества. Так как, не все родители, имеют возможность оплатить дополнительные образовательные услуги для своих детей.

 

  1. Какое бы мероприятие патриотической направленности Вы предложили провести в Вашей организации, если бы для его реализации имелось неограниченное финансирование.

          Открытый исторический фестиваль с реконструкцией боя, в которой могли бы принять участие родители, старшие дошкольники.

 

  1. Какое бы мероприятие патриотической направленности Вы предложили провести на региональном уровне, если бы для его реализации имелось неограниченное финансирование.

       Межрегиональный слет дошкольников.  Обмен опытом среди дошкольных образовательных организаций затрагивающий все грани нравственно-патриотического воспитания. Патриотизм – это не значит только одна любовь к своей родине.  Это гораздо больше… Это сознание своей неотъемлемости от Родины, свой вклад в ее процветание.

 

  1. Какое бы мероприятие патриотической направленности Вы предложили провести на федеральном уровне, если бы для его реализации имелось неограниченное финансирование.

        Работа с родителями очень важная часть патриотического воспитания детей. Сегодняшние родители – это дети, которые были рождены в 90-е годы 20 века. Когда понятие патриотизм было практически забыто. Бабушки и дедушки сегодняшних дошкольников не застали военного времени.  Поэтому

воспитание патриотических чувств необходимо начинать, работая с родителями. 

        Организация ежегодного экскурсионного тура по местам боевой славы с целью в живую соприкоснуться с историей, прочувствовать истинную цену народному подвигу. Какой ценой завоевано мирное небо, чтобы сберечь его для ныне живущих. Соприкоснувшись единожды, человек не останется равнодушным к тому, чтобы не познакомить поближе своих детей. В каждой дошкольной организации, для такого экскурсионного тура найдется достойный кандидат среди родителей.

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный

центр город Москва

СЕВЕРО - ЗАПАДНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный центр

 город Санкт-Петербург

СИБИРСКИЙ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный

центр город Новосибирск

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный центр город Екатеринбург

ПРИВОЛЖСКИЙ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный центр

город Нижний Новгород

ЮЖНЫЙ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный центр

город Ростов-на-Дону

ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный центр

город Хабаровск

СЕВЕРО - КАВКАЗСКИЙ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный центр

город Пятигорск

КРЫМСКИЙ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный центр

город Симферополь