Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Амгинская станция юных туристов»
Гражданско-патриотическое воспитание группы старшеклассников во время военно-полевых сборов в Амгинском улусе

Реализация проекта осуществляется на территориях Амгино-Нахаринского, Болугурского, Майского, Чакырского, Амгинского, Чапчылганского, Бетюнского, Абагинского, Мяндигинского и Соморсунского наслегов Амгинского улуса, маршрут проходит вдоль р.Амга.

Участники проекта – учащиеся старших классов школ улуса (10 классы).

 

Первая группа «разведчиков-диверсантов» была сформирована в начале июня 2010 года во время военно-полевых сборов старшеклассников Амгинского улуса, с тех пор успешно внедряется в школы улуса. Опыт проведения подобных мероприятий оказался позитивным. Управлением образования Амгинского улуса рекомендовано провести такие же походы, особенно, с участием детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Воспитание молодежи в современном российском обществе реализуется в условиях экономического и политического реформирования, в силу чего существенно изменилась социо-культурная жизнь подрастающего поколения. Общегосударственные проблемы социальной сферы: снижение жизненного уровня населения, дезорганизация нравственно-эстетических норм семьи, рост социального поведения, ухудшение здоровья детей и молодежи, распространение наркомании, преступности, безнадзорности, увеличение числа неработающей и не обучающейся молодежи, широкая доступность информации, имеющей антивоспитательную направленность – всё это оказывает влияние на жизнь и становление духовно – нравственных начал и физического здоровья детей, юных граждан России. Опасность заключается в том, что в современных условиях, когда еще не до конца найдены те рычаги воздействия, которые способны позитивно влиять на духовный и физический мир подрастающего поколения, это поколение растет и развивается уже сегодня, а завтра будет управлять обществом и государством. Наравне с формированием навыков ЗОЖ и профилактики асоциального поведения подростков, совершенствование гражданско–патриотического воспитания является наиболее приоритетной задачей социально–культурного становления старшеклассников в современном обществе.

Формирование навыков гражданско-патриотического воспитания – это одна из форм работы по воспитанию разносторонне развитой личности, способной бескорыстно любить и при надобности защищать свою Родину.

 

Цель: Содействие физическому, нравственному и духовному развитию старшеклассников, воспитанию патриотизма, гражданственности и реализации личности старшеклассника в интересах общества.

Задачи: - Создание условий для приобретения навыков и способов преодоления сложных ситуаций в экстремальных условиях природной среды;

- обучение навыкам достойного, ответственного поведения, умению отстаивать свои интересы в критических ситуациях;

- формирование устойчивой гражданско-патриотической позиции старшеклассников;

- формирование умений и навыков лидерского поведения;

- приобщение к коллективизму.

Содержание деятельности по проекту

Как бы мы ни старались дать полный объем учебного материала на уроках в школе, все равно полного усвоения не получится. Причина кроется в строгой субординации между учителем и учеником. В полевых же условиях, когда руководители группы вместе со всеми находятся в равных условиях, преодолевают все трудности и тяготы экстремального похода, стирается грань между ними. Когда командир ест из одного котелка, спит вместе с бойцами в холодной палатке, с полным рюкзаком преодолевает естественные природные препятствия, он для своих подопечных становится старшим товарищем, который покажет, подскажет и поможет им с честью выйти из создавшегося положения. В этих условиях доверительные беседы со старшеклассниками просто необходимы, т.к. усвояемость занятий будет наиболее полной и эффективной. Эти беседы, наставления они никогда не забудут и будут помнить всю свою жизнь.

Во всем этом мы видим инновационный подход педагога к воспитанию личности. Многодневный поход является наиболее эффектным внедрением инновационной технологии, которая оказывает эффективное влияние на воспитательную работу, в данном случае на гражданско – патриотическое воспитание старшеклассников. Если хотите воспитать разносторонне развитую личность – почаще ходите с детьми в походы. Походы помогают овладеть такими полезными навыками, как ориентирование на местности, умение оказывать доврачебную помощь, передвигаться в условиях бездорожья, преодолевать преграды, переправляться через реки и овраги, ремонтировать одежду и обувь, готовить пищу на костре и т. п. В условиях похода турист попадает в особую атмосферу теплоты, радушия, общения, новых знакомств, нередко обретает друзей, в кругу которых формируются и новые интересы. В таких походах дети будут учиться самообслуживанию, коллективизму, дисциплинированности, ответственности.

Чтобы придать простому походу серьезности  и романтики и зная тягу молодых людей к элитным войскам, мы решили организовать мобильный отряд «разведчиков-диверсантов», выполняющих задание Родины в «тылу условного противника».

Участники проекта – учащиеся 10 классов школ Амгинского улуса, призванные на пятидневные военно-полевые сборы.

Тип похода: пеший/велосипедный.

Сложность похода: 1 категория сложности.

Количество бойцов: 12 человек.

Командиров: 3 человека (военрук школы и 2 инструктора).

Суть проекта заключается в формировании мобильной группы «разведчиков-диверсантов» для прохождения 5 – дневного похода и выполнения ею задания командирования в «тылу условного противника». Наслега Амгинского улуса в основном расположены вдоль р. Амга. Транспортная сеть хорошо развита, все населенные пункты связаны между собой дорогами с искусственным покрытием из местного гравия и функционируют круглый год. Таким образом, дорожная сеть улуса идеально подходит для развития велосипедного туризма.

Маршрут протяженностью 150 км проходит по территориям Амгино – Нахаринского, Болугурского, Майского, Чакырского, Амгинского, Чапчылганского, Бетюнского, Абагинского, Мяндигинского и Соморсунского наслегов. По пути бойцы «невидимого фронта» решают задачи, необходимые для выполнения задания командования, преодолевают естественные природные препятствия с помощью специального туристского снаряжения, получают навыки ориентирования на местности по карте, компасу и природным признакам. На бивуаке приобретают навыки выживания в природной среде: добывают огонь, разводят костер, ставят палатки, добывают и готовят пищу, проводят технический осмотр вверенных им транспортных средств (велосипедов), заступают на дежурство, проходят курс молодого бойца.

По ходу рейда в «тыл условного противника» группы проходит курс дисциплин, необходимых для физического, нравственного и духовного развития каждого бойца. Трудность заключается в том, что группа разведчиков находится в постоянном передвижении и занятия по учебному плану бойцы вынуждены совмещать с выполнением задания командования. Для этого заместитель командира группы должен быть из числа офицеров. Но для работы по гражданско-патриотическому воспитанию выделяются часы в вечернее время.

Проект разработан на основании учета мнения старшеклассников, занимающихся туризмом в Амгинской СЮТ. Из 10-ти опрошенных 9 изъявили желание служить в элитных войсках и поддержали идею проекта.

 «Ночной поход»

Цель: Воспитание устойчивости к экстремальным ситуациям

Методы: прохождение маршрутов в ночное время суток

Оборудование: налобные фонари, рюкзаки, пневматическая винтовка, пешня, рыболовная снасть, веревка основная с сечением 10 мм длиной 25 м

Возрастная категория участников: дети 12-16 лет

Общее количество участников: 14 детей

Общие выводы по проведенному мероприятию:

В учреждении несколько лет реализуется проект «Ночь в лесу», призванный помочь ребенку перебороть страх перед неизвестностью, научиться не теряться в экстремальных ситуациях.

Ночной поход проходит на базе «Центр экологического воспитания юных туристов» Амгинской станции юных туристов. Дети под руководством педагога совершают пеший поход в темное время суток, по ходу выполняют различные задачи: ориентируются на местности, кипятят воду, преодолевают природные препятствия по заранее натянутым веревкам (перилам), стреляют из пневматической винтовки по мишеням, рыбачат - проверяют заранее поставленные тычки (крючки) и т.д.

1.         Осуществление проекта содействует физическому, нравственному и духовному становлению личности.

2.         Проект во многом уникален, нам неведомо, что когда–либо пытались осуществить что-то подобное.

3.         Реализация проекта пойдет на пользу детям, заставит смотреть на мир другими глазами.

4.         Исполнители проекта достаточно опытны и квалифицированы, чтобы достичь поставленной цели.

Ночной поход воспитывает в детях чувство ответственности за команду, учит преодолевать чувство страха и принимать верные решения в экстремальных ситуациях.

В темное время суток все оказывается в другом ракурсе и в необычной цветовой гамме. После таких походов у большинства детей отпадает охота гулять на улице в ночное время, так как их потребность в ночном гулянии удовлетворена.

Варианты тематики похода могут быть разные, исходя из интересов и пожеланий участников похода.

СИБИРСКИЙ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный

центр город Новосибирск

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный центр город Екатеринбург

ПРИВОЛЖСКИЙ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный центр

город Нижний Новгород

ЮЖНЫЙ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный центр

город Ростов-на-Дону

ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный центр

город Хабаровск

СЕВЕРО - КАВКАЗСКИЙ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный центр

город Пятигорск

СЕВЕРО - ЗАПАДНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный центр

 город Санкт-Петербург

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

Административный

центр город Москва